Под названием «мелкая моторика» физиологи подразумевают движение мелких мышц кистей рук у малыша. Очень важно развивать мелкую моторику, так как в головном мозге у человека центры, которые отвечают за речь и движение пальцев рук расположены очень близко друг к другу.
Следовательно, стимулирую мелкую моторику мы развиваем и речь. Начинать развивать мелкую моторику следует с самого рождения.
Пока малыш еще совсем грудничок – проводим массаж пальцев рук. Пассивную гимнастику для пальчиков. Каждый пальчик поглаживаем массажными движениями, выравниваем пальчик и раскрываем кулачок. Так следует делать несколько раз в день.
Как малыш чуток подрастет можно развивать такие навыки, как открывать кулачок, предлагать ребенку игрушку (лучше, чтобы это была игрушка не гладкая, а какая-нибудь рифленая, с выпуклым рисунком – тогда еще и параллельно массаж пальчиков будет происходить и малышу интереснее такая игрушка будет).
Предлагать ребенку, чтобы он тянулся к игрушке, пытался удержать ее в ручке , учить перекладывать предметы из одной руки в другую. Например, учить ребенка собирать пирамидку, нанизывать кольца на стержень пирамидки, опускать предметы в узкое отверстие .
Ребенку, в возрасте ближе к годику и старше, можно давать лепить фигурки из пластилина. Рисовать ручкой или кистью. А для начала можно дать рисовать пальчиковыми красками на ватмане. Снимать и закручивать крышечки на банках. Под присмотром взрослых разрешать ребенку играть с бусинками, пуговицами.
Для 2-х летнего ребенка и старшего возраста, интересно и полезно будет собирать пазлы различных размеров – развивает и мелкую моторику, и сообразительность, и память с мышлением. Самому учиться застегивать пуговицы на одежде, зашнуровывать шнурки. Вырезать фигурки ножницами , клеить и делать аппликации, заниматься плетением.
Очень классные стенды для развития моторики малыша может сделать папа или дедушка из подручных материалов.
Желательно, чтобы при всех этих играх, которые развивают мелкую моторику, присутствовали и взрослые. Тогда ребенку будет интереснее играть, и взрослые, при необходимости смогут помочь сделать то или иное действие, которое по началу еще не получается у малыша.
